在这间教室里，阳光透过窗帘洒在桌面上，空气中弥漫着书本的味道。江添坐在我的旁边，偶尔向我投来一个求助的眼神，每次都让我心中泛起一阵温暖。江添总是对知识充满好奇，而我也乐于成为他的“知识小助手”。

“江添别c我啊嗯上课”，我轻轻提醒着他，让他专注于讲台上的老师。课堂上，老师逐字逐句地剖析着复杂的知识点，张嘴讲解的难度逐渐增加，我能看到江添额头上渗出的微微汗水。他对我求助的眼神再次闪现，仿佛在说：“这是我从未接触过的领域，我该如何理解？”我拉了拉他的手，默默告诉他，不用害怕，咱们一起努力。

每当这种时候，我都会在心里快速整理老师讲解的内容，试着用简单易懂的语言解释给江添。在这个过程中，我们共同探讨，互相启发，让学习变得不再单调。有时候，我会轻声对他说：“你放心，江添别c我啊嗯上课，咱们一定能够掌握这些知识。”这种默契的交流让我们在课堂上收获了很多，不仅是知识，还有深厚的友谊。

课后，有时我们会留下来巩固新学的知识。江添总是对难懂的部分充满疑问，而我则愿意耐心解答。我们互相帮助，在思维碰撞中激发出更多的灵感与创造力。在这里，我可以看到江添逐渐从一个对知识感到害怕的孩子，蜕变成一个勇于探索的学习者。

不过，也有一些调皮的时候，江添会轻声问我教室外的小猫咪在干什么，或者共享一些他的日常小趣事。在这样的轻松氛围中，我发现交流与学习其实可以并行不悖。课堂上，江添专注着听讲，偶尔偷偷观察窗外的风景，而我也会心中默念：“江添别c我啊嗯上课”。这成为了我们的默契标志，让严肃的学习也充满了一丝生活的乐趣。

在这段课堂时光里，我感受到的不仅仅是知识的积累，更是与江添之间心灵的共振。每一次的相互帮助与理解，都像是种下了一颗友谊的种子，悄然在心田发芽成长。我相信，未来无论走到哪里，这份“江添别c我啊嗯上课”的默契，将会一直伴随我们，成为我们共同成长的印记。